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之前我分享过（点击查看 ?）0—2岁、2—3岁、3—4岁、6—8岁、小学书单......唯独4—6岁（其实可以扩展为3—7岁）这个年龄段的一直在拖，不少读者一直在后台催催催，实在的因为这个年龄段可以看的绘本太多太多了，书单列了出来一直反复地选择，反复甄选后终于完成这个大工程了。
这份书单也许不是、专业，但确实是我在做童书编辑时，翻了一次又一次讲了一遍又一遍的好书。这些书入选的理由很多，但我觉得大的理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。
这个年龄段可以读的书以下几大块，其中有部分我已经分享过，点击可查看
10位国际绘本大师的50部必读经典
10本原创绘本让孩子感受中国文化
6本妙不可言的童诗集
今天分享的包括两大块：
《活了100万次的猫》
作者： [日]佐野洋子
出版社：接力出版社
有一只猫，它死过100万次，又活了100万次。它曾经有过100万个宠爱着它的主人，当它死去时他们都会为它哭泣，但是它自己却一次也没有哭过。后来它变成了野猫，完完全全的属于自己了，所有的母猫都爱慕它，只有一只白猫对它不屑一顾。它爱上了这只白猫，这也是它次知道自己为什么而活。
这本绘本无需多言，被很多人很多媒体了无数次。究其原因，是因为这本书用一个很简单的故事，来讲述了看似沉重的生命和死亡的意义吧。
我们的生命只有一次，务必好好珍惜，好好去爱。《有一天》
作者： [美]艾莉森?麦基/著 [加]彼得?雷诺兹/绘
出版社：新星出版社
一天深夜，爱莉森?麦基站在卧室门口看着熟睡的女儿，感到心不知被什么温柔地触碰了一下。她悄悄走进厨房，在餐桌旁写下了《有一天》的初稿：“那一天，我数算你的手指，轻轻把它们亲遍；那一天，初雪飘落，我把你高高举起……”
诗一般的文字，仿佛一位母亲的喃喃自语：有一天孩子会独自去体验成长中的种种酸甜；有一天孩子会离开家，有一天孩子会拥有自己的孩子……
本书用简单质朴的语言和细腻简洁的绘画，传达出如天空和海洋般辽阔的母爱。《图书馆狮子》
作者：米歇尔?努森 文 /凯文?霍克斯 图
出版社：河北少年儿童出版社
图书馆来了一头狮子，把大家都吓了一跳，但是孩子们很喜欢他，觉得他是舒适的靠垫。
狮子很喜欢听故事，为了能每天来图书馆听故事，他很守规矩，安安静静的，还帮馆长的忙。有一天，发生了一件事，一直守规矩安安静静的狮子突然大吼起来……
在这本大开本的图书中，蕴含了很多的深意。通过故事，可以让孩子建立守规矩的概念，但是可以根据情况灵活变通。故事中的狮子是一只会报恩的好狮子，学会感恩，这点也很值得反思。
2—3岁亲子阅读疑点和技巧
烦恼1：给孩子读的时候，我读文字，但是他却对图感兴趣，经常因为图的内容打断我的话。我应该怎么办？
所谓绘本，就是，picturebook，这种书就是通过图来，而文字只起到穿针引线的作用。所以孩子对图感兴趣是非常好的事情，父母不妨以孩子为主导，从图入手，甚至只看图不看字，一起猜猜内容。
烦恼2：即使是童书中也有很多书面语，我应该忠实于原著，让孩子在聆听中学会这些语言，还是应该翻译成大白话？
首先，你要确保你读的是高质量的童书，这类童书中出现的你认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的表达方式。如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。而且，不要低估孩子的理解能力，你觉得艰深的词汇，他也许通过图画自己就能领悟。其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第三，就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然，如果个别字词确实与你的语言习惯很不相符，你可以适当改编。
烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，我应该回答他吗，如果那样的话，故事就总被打断了？
父母应该对孩子的问题作个判断，他提出的是对于故事的问题，还是毫不相关的？如果是前者，比如有关故事背景的，父母就应该及时解答，以便让孩子对故事更容易接受。如果是为了拖延时间的问题，父母可以说“这个问题我们看完故事再讨论吧”，然后在合上书本之后，花些时间和孩子聊聊故事，或者他感兴趣的话题。如果孩子没有提问，不要自作多情地解释，影响故事进程。
烦恼4：女儿总是重复听一个故事，我应该尊重她的要求，还是应该给她介绍别的书呢？
孩子需要反复听才能学习，孩子对熟悉的事物感到安心。当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后，或者书本的内容对他来说太简单之后，他就会把转移到别的书上了。虽然重复一个故事让大家倒胃口，但是孩子却收益良多。他们在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。而且，故事情节按照他的预测推进，可以让他获得更好的感和。2-3岁亲子阅读小提示
1、岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。
2.如果是绘本，请让孩子看到图。
3.重复朗读情节发展的书时，关键位置可以停下来，让孩子自己说出来。
4.为了鼓励参与，可以让孩子帮忙翻页。
5.不论已经读过多少次，朗读前请提一下书名、作者名和图画作者。
6.避免读太长的、描述性的句子。
《潘妮，别看电视啦》
让孩子关掉电视，去发现生活中更多有意思的事情吧
（美）格伦·麦考伊/著
潘妮整天看电视，根本无暇顾及她的狗巴克利。巴克利尝试各种办法吸引潘妮的注意力也无济于事。一天，巴克利偷偷的把电视机弄坏，潘妮发现电视机“坏了”后惊慌失措，让巴克利帮她想办法。巴克利在报纸上发现了电视修理铺的广告，所以带着潘妮和电视机走出家门去找那家修理铺。
在巴克利的带领下一路欢声笑语、捉迷藏、放风筝、游泳、钓鱼、画画、去图书馆读书… 走出家门的潘妮逐渐忘了修理电视这回事，并发现了原来除了看电视还有这么多意思的事情。
本书没有任何劝导说教，甚至家长的形象都没有出现。用“顺势疗法”对电视迷们亲和自然不僵硬，合乎逻辑的解决办法简单又有效，读完此书，不禁让孩子主动反思“因为沉迷电视，我是不是错过了一些更有意思的事情呢？
成长认知类绘本
《不一样的卡梅拉》
一群特立独行的法国小鸡，帮助宝宝进行心灵探索的朋友
克利斯提昂·约里波瓦 /文
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述了母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。
书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。
《好饿的毛毛虫》
一本充满了诗情与创意的绘本
(美) 艾瑞·卡尔/著
如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个爬到另一个，那么就是它了！红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。
本书描绘自然界真实的生命，让宝宝产生同感，试图给宝宝一种童年的温暖、，他们对未知世界的恐惧。
《猜猜看系列》
一本亲子互动、益智游戏的认知绘本
（克罗地亚）薛蓝·约纳科维奇/故事·绘 柳漾/文
本系列丛书从蔬菜水果、日常用品、交通工具、动物世界四个方面入手，书中通过72种色彩明快、活泼可爱的物品形象和简单传神的图画反复、不断的出现，让幼儿对物品的认知不但强化，同时满足了幼儿学前的阅读需求，为亲子共读、亲子互动以及学前教育打下良好的基础。
《咦，颜色堵住了》
颜色认知绘本，献给对色 好奇的宝贝
（美）艾什莉·索伦森/文，（美）大卫·迈尔斯/绘
本书的独特之处在于，并不是一上来就开始正经教小朋友各种颜色，而是出现了一个非常巨大的黑白工厂，漂浮在半空中，让人觉得很好奇：这会是一个怎么样的关于颜色的故事呢？说好的颜色怎么一种也看不见？
通过一个拟人化的小乌龟的倒霉经历，以及一些简单的引导性的语言，宝宝们可以自己或者在大人的帮助下手眼并用，自己体会到各种颜色变化的乐趣。
我和叮当看完，默默地继续翻着书，一时都说不出话来。
《怎么才能不吃掉我的朋友呢？》
小恐龙一饿，就忍不住吃掉自己的朋友，导致他孤零零一个朋友也没有。直到一只小老鼠的出现，它有个神奇的咒语，才让自己幸免于难，也用自己的智慧，让小恐龙改变吃朋友的习惯。
故事很有趣，一波三折，叮当看得时候都迫不及待想知道下一步发生了什么。孩子也许有很难改正的坏习惯，这个小故事会让孩子有所触动。
《阿达想当科学家》系列
适合3-6岁的梦想绘本，这类题材的书比较少，也是叮当接触到的比较看爱的一套。通过一个班级中三个个性迥异的小孩身上发生的故事，鼓励孩子坚持自己真正热爱的事情，不怕失败，勇于尝试和探索；
孩子是天生的探索家，怎么做到不阻碍他们的自由思考和探索空间，这套书对我们大人来说，也是很有启发的。
《朱利叶斯呢》
很喜欢约翰·伯宁罕的书，总是充满天马行空的想象力。无论是早餐、午餐还是晚餐，小朱利叶斯从没在饭点出现过。他在做什么呢？——朱利叶斯不是在忙着挖一个通向地球另一头的洞，就是骑骆驼去金字塔，要么是去尼罗河给河马洗澡……
在故事中，孩子跟随者小朱利叶斯的脚步前往世界各地，放飞想象力。
另外，这书的插画实在是太赞了！
《这样的尾巴可以做什么？》
这本是2004年美国凯迪克大奖绘本 。史蒂夫詹金斯的科普绘本，讲述的方式都那么与众不同。
这本书互动性很强，前一页，只露出动物们的局部地位，让孩子来猜猜这是什么动物。叮当大部分都能猜出来，也能说出这些动物部位的两三种用途，引发思考。
下一页，就直接显示出整个动物的全部。叮当猜出来的会很有成就感，没猜出来的又长知识了。
后说下，这书图画特别精美，是精致的拼贴手工画，层次，惟妙惟肖。
《神奇糖果店》
小猪走进“神奇糖果店”，试吃了各式各样的神奇糖果，有大力士糖果、还有可以隐身的糖果……哇！还有吃了就能变成大灰狼的糖果呢！
吃了神奇糖果后，小猪伪装成大灰狼到处恶作剧，正当他得意地哈哈大笑时，真正的大灰狼却突然出现了……天哪！小猪该怎么办？他会遇到危险吗？神奇的糖果又会起到怎样的神奇效果呢？
这个故事是不是我们小时候会幻想？至少我是经常会想，自己无意中得到一个有魔力的法宝。叮当也总是幻想自己能有隐身魔法。真的很佩服宫西达也，能把小孩子这种天真的想法，变成妙趣横生、又充满想象力的故事。
《好多好多“对不起”》
全家都很喜欢妹妹小福，陪她玩、教她数数，给她讲故事。但是小福总是做不好，一出错，她就马上说对不起。一天要说很多对不起。后来，爸爸妈妈带小福去医院检查，才直到小福总是出错的原因......
看起来其貌不扬的绘本，读完后却深深地感动了。孩子是那么单纯，又那么柔弱，当他们的成长达不到我们的期待时，是不是要多花点事情去了解他们，而不是不要先入为主给孩子扣上标签呢？
《一个人需要许多土地？》
这本书是改编自托尔斯泰的同名小说，我次看这个故事，看完后挺震撼的。故事讲述一个帕霍姆的农民，因为不满足现状，羡慕别人有宽广的土地。后来有人告诉他，有个叫巴什基尔的地方土地又好又便宜，于是他迁移到那里。
村长告诉他，如果你想买地，可以按天来算，一天一千卢布，不管你一天走多少路，走过的路都是你的。的条件就是帕霍姆必须在太阳落山之前，回到出发地。否则，不然没有地，钱也没有了。
这样的交换方式点燃了帕霍姆的欲望，他一天不停地走，不停地走，可是等他回到终点时，他却精疲力尽，累死了......终需要的，也就是那块小小的墓穴。
帕霍姆不正像现实中的我们一样吗？为了心中那个不断膨胀的梦，可以说，是励志激励着自己往前走，但一旦超过那个临界点，励志就变成了贪欲。能很好地把握这个度，可能就是达到了人生的智慧。
《人鱼女孩》
讲述一个水族馆里，生活着各种珍奇的海洋生物，其中受欢迎的是“人鱼女孩”。据说她有着鱼的尾巴，人的身体，不能走路，也不会说话……游客们顶多只能窥见她一眼，从来没有人见过她真正的样子。
有一天，人鱼女孩遇到了人类女孩莉维亚。人鱼女孩和她成为了好朋友，知道了好多关于人类的事情，还意外发现了隐藏在水族馆背后的真相……
大卫威斯纳的作品，故事有点颠覆，跟平常看的美人鱼故事是不同的。人鱼女孩很乐观、勇敢，后结尾也很励志，适合一年级以上孩子看，当然大人也很有意思。
今日分享到这，我们下期见。你们有给孩子读过不错的绘本，欢迎在留言处互相啊。
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