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产品参数 产品价格 0.4 发货期限 免费 供货总量 50000 运费说明 7 材质 书纸,铜版纸 产地 深圳 规格 定制 类型 纸制品 颜色 定制 印刷 胶印 品牌 太阳 型号 7号 可定制 是 范围 档案袋印刷文件袋供应牛皮纸印刷厂供应范围覆盖青海省 果洛市 西宁市、海东市、海北市、海南市、海西市、玉树市、黄南市 等区域。 【同晟翔】持续拓展产品矩阵,现有海东标签印刷精品优选、海北标签印刷大量现货供应、海南标签印刷品质有保障、玉树标签印刷价格低、黄南标签印刷国标检测放心购买等,满足不同场景需求。在青海省果洛市采买档案袋印刷文件袋供应厂家牛皮纸印刷厂到同晟翔科技包装(果洛市分公司),无论您是个人用户还是企业采购,我们都将竭诚为您服务。品质保证,价格优惠,厂家直销,欢迎有需要的客户来电。联系人:付先生,地址:《龙华区观澜君子布凌屋工业区16号3楼》。 青海省,果洛藏族自治州 果洛藏族自治州均海拔4200米以上,为高原大陆性气候。果洛全州下辖6个县,总面积76442平方公里,占青海省面积的10.545%,位列中国30个少数民族自治州第八位。2020年,果洛州地区生产总值48.89亿元。
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档案盒
档案盒是各个和单位档案管理部门整理和装订储存文件的装具。通常是由纸板和牛皮纸裱糊制作的,现在基本都用无酸纸制作。
纸张使用之前的中国古代档案
从总体说来,我国古代档案的年代之久远、数量之庞大、内容之广泛、价值之珍贵,堪为举世所罕见。在纸张使用之前,甲骨金石、简牍缣帛、铁卷金册等多姿多彩的古代档案为
我国和世界留下了极为宝贵的历史文化遗产。
(一)甲骨档案
商周时期的档案,从出土实物和可靠的记载来看,已有甲骨文、铜铁钟鼎铭文、石刻、帛书和简册等等。
(二)金石档
关于金文、钟鼎、金石的称呼,在古今一些文著中曾有不同的理解和特指范畴。
(三)简牍档案
金石档案虽然坚固耐久,但其载体比较笨重,制造铭刻也比较费工,且不便于传递。所以自商周直至东晋时期,特别是从周代到汉代1000余年间,多用竹片和木板撰写文书与保存档案,通常称做
"简策"、"简牍"、"简书"等等。
(四)缣帛档案
与简牍几乎同时产生的还有缣书、帛书。据有关专家推测,帛书可能与典册一样,在殷商时期即已有之。
二、纸张使用之前的外国古代档案
在漫长的古代文明中,世界各国人民创造了种类繁多、特色各异、内容丰富的档案,这里只是介绍其中使用比较普遍、流传下来较多的
8种档案:石刻档案、泥板档案、纸草档案、羊皮纸档案、蜡板档案、金属档案、棕榈树叶档案和桦树皮档案。
(一)石刻档案
目前留存于世的的石刻档案有:1、梅腾自传2、巴勒莫石刻3汉谟拉比法典
(二)
泥板档案
泥板档案主要发现于古代两河流域,在埃及、西亚和希腊克里特岛等地也有出土。古代两河流域的苏美尔人在公元前3000年左右开始使用黏土制成各种形状的泥板,再用细绳在泥板上压出格线,用削成三角形的木棒、骨棒或者尖石棒,把文字刻在或压在泥板上,这就是早的档案盒。
近代早采用档案袋评价法(portfolio assessment)的教育研究实践事例是美国2010年流行档案袋。
哈佛大学教育学院开展的"零点项目(project zero)"。1967年,时任哈佛大学教育学院教授的哲学家哥德曼(N.Goodman)发起了艺术教育活动。到了1972年,"零点项目"由于得到了提出"多元智能(multiple intelligences)"理论的心理学家加德纳(H. Gardner)等人的继承和发展,不仅在美国本土,其影响迅速扩展到世界各国。众所周知,早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能,其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能,这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践,并把他称为"为理解的教育"。
在开展"零点项目"实践中,儿童们对在特定的领域(domain)中设定的目标进行追求,并采用一种叫做档案袋(portfolio)手法对自己的学习进行评价。这种评价方法不光是看终的作品而且将重点放置在学习的发展和理解上,并且领域中所提示的大多是,能够使学生明确自身应该追求什么、需要什么这种问题。学习档案袋评价(portfolio assessment)特别留意学生的特长和不足以及勇于挑战的行为,强调评价和学习密不可分并融为一体,着重审视逐渐发展变化的学习状况,学生们采用自我评价,在犹如真正的专家一样开展活动中,对他们的学习热忱和从事发明的行为进行评价。
信封封口形式:无胶封口信封:国内信封的普通形式;口水胶封口信封:国外信封的常用形式,封口处涂有口水胶;自粘胶封口信封:封口处涂有自粘胶;不干胶封口信封(离型纸信封):封口处涂有不干胶,上贴离形纸。
使用方法
在开展"零点项目"实践中,儿童们对在特定的领域(domain)中设定的目标进行追求,并采用一种叫做档案袋(portfolio)手法对自己的学习进行评价。这种评价方法不光是看终的作品而且将重点放置在学习的发展和理解上,并且领域中所提示的大多是,能够使学生明确自身应该追求什么、需要什么这种问题。学习档案袋评价(portfolio assessment)特别留意学生的特长和不足以及勇于挑战的行为,强调评价和学习密不可分并融为一体,着重审视逐渐发展变化的学习状况,学生们采用自我评价,在犹如真正的专家一样开展活动中,对他们的学习热忱和从事发明的行为进行评价。
评价
学习档案袋作为哈佛大学的艺术教育工程"零点项目"中对于学生的学习过程和结果进行评价的方法,受到世界各国教育界的重视,但其早的构思是"零点项目"推进者美国的心理学家加德纳根据他对英国的教育实践的长期考察中得到启发而提出来的。
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